这次冬奥，很多人把两个华二代冠军，女子花滑运动员刘美贤(Alysa Liu)和自由式滑雪运动员谷爱凌(Eileen Gu)做比较。
说实话，我不喜欢这样的比较，就好像家里有几个孩子，每个都有自己的个性特点和各种长项短项，有必要比吗？
但是，某处的一个读者留言，倒是让我有兴趣把以前曾经说过的话再大致重复一遍。
那个留言是针对刘美贤的一个视频，她说要去中国旅行了，很兴奋，并说她爱中国。留言说，刘美贤中文都说不溜，就别谈什么爱中国了。这个当然是与谷爱凌的一口京片子比较而言的。
谷爱凌的中文水平，是多少海外华人家长梦寐以求，也多方努力，却鲜见成功的。我没听见过刘美贤说中文，但谁要说她中文很差，我觉得很可信，很正常。我们大多数孩子都这样。
但我想说的是，语言不应该是华二代唯一看重的，甚至不应该是第一看重的。我们能够给予孩子的应该更多。
我始终认为，在两个完全不同的国家生活过，经历过两种不同制度的我们，对有些事情的理解可能比土生土长的美国人更深入。他们的经历我们差不多也有了，而我们的经历他们不可能有。我们的感性认识应该比他们更丰富。如果学到了真正的美国价值，那么我们的理性认识也应该更丰富。
移民的孩子应该也有类似的优势，尤其是二代移民，因为他们离自己的根还不那么远。多听听父母的故事，他们的世界就比较大。如果能经常提供他们回国探亲和观光的机会，那就更见多识广了。
一个国内朋友曾告诉我这样一个故事，那年她一个已经定居美国的朋友在回国探亲前特意打招呼说，这一次能见一面就不错了，一起吃顿饭是绝对不可能了。
原来，她朋友儿子的美国同学无意中问他是否去过长城看过兵马俑。他虽然回国多次却哪里也没去过。回到家，孩子大发雷霆，说你们回国就是到处吃饭，什么名胜古迹都没见过，丢死人了。结果那年开了个大单子，回国的时间刚刚够把这些地方都走一遍，给亲朋好友的时间就没有了。
我相信同样是旅游，去自己父母曾经生活过的国家感觉是不一样的，父母和亲戚连带亲身经历的介绍也不是任何导游背的书本文字能够相提并论的。爬过长城，参观过兵马俑，见识过中国的三山五岳——这样的感性经历将成为孩子一生的财富，也会给他们带来格外的自豪。
我还要说，孩子的认知也不应该局限于山水，了解父母的童年和成长经历，了解在他们的生活中发生过什么重大的变化或事件，都应该是孩子成长过程中的养分。没见过长城和兵马俑让那个孩子羞愧了。同样的道理，如果美国孩子问起一些发生在中国的重大事件而我们的孩子不知道，也是一件难堪的事情。
我认为，在与孩子分享自己的经历这点上，刘美贤的爸爸刘俊(Arthur Liu)就做得很好。刘美贤知道自己爸爸曾因领导8964的抗议活动被通缉，知道他还做过什么，有怎样的经历。她说为爸爸骄傲。这就是让父辈的经历成了孩子的养分。
也是一个真实的故事：一个爸爸看着自己11岁正在吃苹果的孩子，顺口说了句自己在他这个年龄时连苹果都没见过。孩子当时脱口而出的是：Are you kidding me？（你在拿我开玩笑吗？）
如果这个做爸爸的能够在孩子更小的时候就经常讲讲自己的童年和成长故事，介绍一种孩子没听说过的生活，告诉孩子自己是怎样从一个自小连苹果都没见过的农村孩子，一步步走过来，直到在美国建立了一个条件优良的家庭，孩子能学到多少东西啊！
如果我们的孩子能够熟知父母的经历，能够了解父母生活过的地方政治、经济情况的大概，既有感性又有理性的认知，就一定更能够接受自己既是美国人，又有中华文化的传承这样的身份认同。
千万不要肤浅地认为去中文学校就等同于对孩子传授了自己的文化。顺便说一句，听说美国很多中文学校的教材能彻底倒了孩子学习的胃口。如果是这样的话，还不如不去。要我说，第一，认字不等于学文化。第二，学习内容的质量比认字更重要。
我真的相信，我们的移民经历应该成为孩子们的财富。我也认为，如果孩子认可自己因为这个家庭而精神上更富有，那么，家长的教育已经成功了。刘美贤就是一个很好的证明。
能成为奥运冠军的毕竟是少数，我们更应该在乎的是孩子的身心健康和心智成熟，在乎他们精神上的富有。
刘美贤证明了华二代应该是文化和精神都更富有的人
溪边愚人 (2026-03-09 06:34:20) 评论 (0)
这次冬奥，很多人把两个华二代冠军，女子花滑运动员刘美贤(Alysa Liu)和自由式滑雪运动员谷爱凌(Eileen Gu)做比较。
说实话，我不喜欢这样的比较，就好像家里有几个孩子，每个都有自己的个性特点和各种长项短项，有必要比吗？
但是，某处的一个读者留言，倒是让我有兴趣把以前曾经说过的话再大致重复一遍。
那个留言是针对刘美贤的一个视频，她说要去中国旅行了，很兴奋，并说她爱中国。留言说，刘美贤中文都说不溜，就别谈什么爱中国了。这个当然是与谷爱凌的一口京片子比较而言的。
谷爱凌的中文水平，是多少海外华人家长梦寐以求，也多方努力，却鲜见成功的。我没听见过刘美贤说中文，但谁要说她中文很差，我觉得很可信，很正常。我们大多数孩子都这样。
但我想说的是，语言不应该是华二代唯一看重的，甚至不应该是第一看重的。我们能够给予孩子的应该更多。
我始终认为，在两个完全不同的国家生活过，经历过两种不同制度的我们，对有些事情的理解可能比土生土长的美国人更深入。他们的经历我们差不多也有了，而我们的经历他们不可能有。我们的感性认识应该比他们更丰富。如果学到了真正的美国价值，那么我们的理性认识也应该更丰富。
移民的孩子应该也有类似的优势，尤其是二代移民，因为他们离自己的根还不那么远。多听听父母的故事，他们的世界就比较大。如果能经常提供他们回国探亲和观光的机会，那就更见多识广了。
一个国内朋友曾告诉我这样一个故事，那年她一个已经定居美国的朋友在回国探亲前特意打招呼说，这一次能见一面就不错了，一起吃顿饭是绝对不可能了。
原来，她朋友儿子的美国同学无意中问他是否去过长城看过兵马俑。他虽然回国多次却哪里也没去过。回到家，孩子大发雷霆，说你们回国就是到处吃饭，什么名胜古迹都没见过，丢死人了。结果那年开了个大单子，回国的时间刚刚够把这些地方都走一遍，给亲朋好友的时间就没有了。
我相信同样是旅游，去自己父母曾经生活过的国家感觉是不一样的，父母和亲戚连带亲身经历的介绍也不是任何导游背的书本文字能够相提并论的。爬过长城，参观过兵马俑，见识过中国的三山五岳——这样的感性经历将成为孩子一生的财富，也会给他们带来格外的自豪。
我还要说，孩子的认知也不应该局限于山水，了解父母的童年和成长经历，了解在他们的生活中发生过什么重大的变化或事件，都应该是孩子成长过程中的养分。没见过长城和兵马俑让那个孩子羞愧了。同样的道理，如果美国孩子问起一些发生在中国的重大事件而我们的孩子不知道，也是一件难堪的事情。
我认为，在与孩子分享自己的经历这点上，刘美贤的爸爸刘俊(Arthur Liu)就做得很好。刘美贤知道自己爸爸曾因领导8964的抗议活动被通缉，知道他还做过什么，有怎样的经历。她说为爸爸骄傲。这就是让父辈的经历成了孩子的养分。
也是一个真实的故事：一个爸爸看着自己11岁正在吃苹果的孩子，顺口说了句自己在他这个年龄时连苹果都没见过。孩子当时脱口而出的是：Are you kidding me？（你在拿我开玩笑吗？）
如果这个做爸爸的能够在孩子更小的时候就经常讲讲自己的童年和成长故事，介绍一种孩子没听说过的生活，告诉孩子自己是怎样从一个自小连苹果都没见过的农村孩子，一步步走过来，直到在美国建立了一个条件优良的家庭，孩子能学到多少东西啊！
如果我们的孩子能够熟知父母的经历，能够了解父母生活过的地方政治、经济情况的大概，既有感性又有理性的认知，就一定更能够接受自己既是美国人，又有中华文化的传承这样的身份认同。
千万不要肤浅地认为去中文学校就等同于对孩子传授了自己的文化。顺便说一句，听说美国很多中文学校的教材能彻底倒了孩子学习的胃口。如果是这样的话，还不如不去。要我说，第一，认字不等于学文化。第二，学习内容的质量比认字更重要。
我真的相信，我们的移民经历应该成为孩子们的财富。我也认为，如果孩子认可自己因为这个家庭而精神上更富有，那么，家长的教育已经成功了。刘美贤就是一个很好的证明。
能成为奥运冠军的毕竟是少数，我们更应该在乎的是孩子的身心健康和心智成熟，在乎他们精神上的富有。
说实话，我不喜欢这样的比较，就好像家里有几个孩子，每个都有自己的个性特点和各种长项短项，有必要比吗？
但是，某处的一个读者留言，倒是让我有兴趣把以前曾经说过的话再大致重复一遍。
那个留言是针对刘美贤的一个视频，她说要去中国旅行了，很兴奋，并说她爱中国。留言说，刘美贤中文都说不溜，就别谈什么爱中国了。这个当然是与谷爱凌的一口京片子比较而言的。
谷爱凌的中文水平，是多少海外华人家长梦寐以求，也多方努力，却鲜见成功的。我没听见过刘美贤说中文，但谁要说她中文很差，我觉得很可信，很正常。我们大多数孩子都这样。
但我想说的是，语言不应该是华二代唯一看重的，甚至不应该是第一看重的。我们能够给予孩子的应该更多。
我始终认为，在两个完全不同的国家生活过，经历过两种不同制度的我们，对有些事情的理解可能比土生土长的美国人更深入。他们的经历我们差不多也有了，而我们的经历他们不可能有。我们的感性认识应该比他们更丰富。如果学到了真正的美国价值，那么我们的理性认识也应该更丰富。
移民的孩子应该也有类似的优势，尤其是二代移民，因为他们离自己的根还不那么远。多听听父母的故事，他们的世界就比较大。如果能经常提供他们回国探亲和观光的机会，那就更见多识广了。
一个国内朋友曾告诉我这样一个故事，那年她一个已经定居美国的朋友在回国探亲前特意打招呼说，这一次能见一面就不错了，一起吃顿饭是绝对不可能了。
原来，她朋友儿子的美国同学无意中问他是否去过长城看过兵马俑。他虽然回国多次却哪里也没去过。回到家，孩子大发雷霆，说你们回国就是到处吃饭，什么名胜古迹都没见过，丢死人了。结果那年开了个大单子，回国的时间刚刚够把这些地方都走一遍，给亲朋好友的时间就没有了。
我相信同样是旅游，去自己父母曾经生活过的国家感觉是不一样的，父母和亲戚连带亲身经历的介绍也不是任何导游背的书本文字能够相提并论的。爬过长城，参观过兵马俑，见识过中国的三山五岳——这样的感性经历将成为孩子一生的财富，也会给他们带来格外的自豪。
我还要说，孩子的认知也不应该局限于山水，了解父母的童年和成长经历，了解在他们的生活中发生过什么重大的变化或事件，都应该是孩子成长过程中的养分。没见过长城和兵马俑让那个孩子羞愧了。同样的道理，如果美国孩子问起一些发生在中国的重大事件而我们的孩子不知道，也是一件难堪的事情。
我认为，在与孩子分享自己的经历这点上，刘美贤的爸爸刘俊(Arthur Liu)就做得很好。刘美贤知道自己爸爸曾因领导8964的抗议活动被通缉，知道他还做过什么，有怎样的经历。她说为爸爸骄傲。这就是让父辈的经历成了孩子的养分。
也是一个真实的故事：一个爸爸看着自己11岁正在吃苹果的孩子，顺口说了句自己在他这个年龄时连苹果都没见过。孩子当时脱口而出的是：Are you kidding me？（你在拿我开玩笑吗？）
如果这个做爸爸的能够在孩子更小的时候就经常讲讲自己的童年和成长故事，介绍一种孩子没听说过的生活，告诉孩子自己是怎样从一个自小连苹果都没见过的农村孩子，一步步走过来，直到在美国建立了一个条件优良的家庭，孩子能学到多少东西啊！
如果我们的孩子能够熟知父母的经历，能够了解父母生活过的地方政治、经济情况的大概，既有感性又有理性的认知，就一定更能够接受自己既是美国人，又有中华文化的传承这样的身份认同。
千万不要肤浅地认为去中文学校就等同于对孩子传授了自己的文化。顺便说一句，听说美国很多中文学校的教材能彻底倒了孩子学习的胃口。如果是这样的话，还不如不去。要我说，第一，认字不等于学文化。第二，学习内容的质量比认字更重要。
我真的相信，我们的移民经历应该成为孩子们的财富。我也认为，如果孩子认可自己因为这个家庭而精神上更富有，那么，家长的教育已经成功了。刘美贤就是一个很好的证明。
能成为奥运冠军的毕竟是少数，我们更应该在乎的是孩子的身心健康和心智成熟，在乎他们精神上的富有。