学业 、爱情
2.“我要读书!"
姥爷去世的第二年，妈妈做出了在王家破天荒的事情:走出幽深的大院，走进了学校。我不止一次的听妈妈讲过她读书的经历，知道如果姥爷在，妈妈无论如何是不可能上学的。
虽然姥爷不在了,但妈妈上学读书还是有条件的。她的两个哥哥提出因为读书要花钱，将来读完书,妈妈将不能得到家里的任何财产,分家也没有她的份。妈妈毫不犹豫的答应了:“我要读书!” 那时候，她只有八岁。
姥爷去世后，他留下的股份、房屋、田地再一次被哥哥们分成四份，姥姥带着妈妈、老姨和妈妈的三哥一起生活，靠房屋的租金和酒厂的分红、土地租金维持四口人的生活和三个孩子的学业。
生长在书香门第，读过私塾的姥姥告诉他们，一定要好好读书，学点真本事，靠自己的能力在世上生存，不能依靠任何人。除了姥姥以外，这个家庭中唯一支持、鼓励妈妈读书的是她的三哥。他是东北大学工学院机械系的学生，也是妈妈了解世界走向社会的启蒙老师。一直到妈妈生命的最后时刻，还在医院的病床上对我深情地讲着这个她一直都不曾忘怀的三哥。
这个让妈妈信任、可以依靠的三哥结婚刚刚三年，大学还没有毕业便和他的妻子在一年内先后去世。他们患的是同一种病:骨结核。他们留下的两岁女儿王彩文一直由姥姥抚养，直到她结婚成家。几年之后，妈妈的大哥大嫂吸毒败光了家产之后因鸦片中毒而相继死去了。
姥姥带着两个年幼的女儿和孙女彩文用每年从“烧锅”分到的越来越少的红利维持生活，不得不一次次地典当房屋、首饰以缴纳三个人的学费，支撑越来越拮据的生活。在姥姥的全力支持下，妈妈开始了她一生中最为开心、快乐和满足的读书生活。
妈妈读的第一所学校是新民县立小学。初小读完，便按照自己的心愿转到了新民崇实女校继续读高小。崇实女校是一所教会学校，全体老师都毕业于大学，有良好的学习环境和完备的教学设施，英语课由英籍教师讲授。在每天一节的英语课上，会话全部用英语进行。妈妈喜欢上课，也喜欢学校举办的文学朗读、诗歌比赛、英语话剧演出。崇实女校给了她发现自己潜能和兴趣，发展才华和智慧的空间。小学毕业时，妈妈顺利的考入了同一学校的初中部。这一年，妈妈接受洗礼成了基督教徒。
妈妈刚刚升入初中不久，“九·一八”事变发生了。在此之前，妈妈参加了抵制日货的示威游行，做街头宣传，张贴反日标语，还在震撼全国的武汉大水灾中参加戏剧义演，挨家挨户到居民家中募捐钱款、衣物救援灾区。在所有的活动中，妈妈都极为活跃。妈妈所做的一切吓坏了胆小怕事的姥姥，她强行带着妈妈、老姨和彩文回到了自己的老家天津静海，住了四个月后返回新民。
初中毕业后,妈妈参加全国统考，进入了沈阳坤光女校，它也是一所教会学校。因为日本人占领了东北,坤光女校同时开设英文课和日文课，由英籍和日籍女教师授课。这所学校的所有教师均为来自全国名校的大学毕业生。数学教师毕业于齐鲁大学数学系，课讲的生动、幽默，激起了妈妈对数学的兴趣。她把所有的业余时间和节假日都给了数学，享受遨游微积分王国的快乐。我们知道妈妈曾经有过一个当数学家的梦，虽然没有实现，可她对数学的热爱持续了一生。
妈妈读高中期间，由于日本人对烧酒实行统制，家里的经济状况逐年下降。姥姥带着老姨和彩文节俭度日，妈妈的学费几乎完全靠典当金银首饰了。高中毕业，妈妈决定放弃考大学，找一份工作，挣钱养家。由于学业出色，妈妈被坤光女校推荐保送到中央银行沈阳分行工作。被保送的学生只有两名。
在银行就职，工作轻松、薪水也不低，可是却让妈妈感到不适、反感。这是伪满洲国的中央银行,有中国职员,也有日本职员。在工作中妈妈深感到国籍的不平等，男女的不平等。这和她努力读书，掌握本领，独立于社会，争得自由和平等的读书初衷相距甚远。妈妈想离开银行。她和一起被保送来的同学陈淑贤经过讨论，决定工作满一年后，积攒些学费，报考大学。当时，能招收女生的只有医科大学，而妈妈又不能远离姥姥，于是她们锁定目标:报考盛京医科大学。
1938年盛京医大招生时，妈妈悄悄报了名，请假参加了入学考试。被录取后，妈妈立刻辞掉银行职务，成为盛京医大第二十二期的学生，学制五年。
妈妈的学生时代，有丰富的业余生活和多种爱好，她喜欢运动，喜欢文艺，喜欢绘画，喜欢外国文学，更喜欢数学，她还喜欢不断探索新的学科和知识。但是她不喜欢考师范当老师，不断重复基本上没有变化的知识，也不喜欢学医，整天跟病人和死亡打交道。妈妈最终选择了学医，是因为在伪满洲国，一个知识女性的选择空间极其有限。她拮据的经济条件和所承载的家庭责任，也使她不可能随性而为。值得庆幸的是，医学是救死扶伤的实用科学，与人的生命相关，也与妈妈争取精神独立，人身自由，权力平等的个人诉求没有冲突。
学业 、爱情 (2): “我要读书!”
旭子 (2026-05-21 08:19:20) 评论 (0)
学业 、爱情
2.“我要读书!"
姥爷去世的第二年，妈妈做出了在王家破天荒的事情:走出幽深的大院，走进了学校。我不止一次的听妈妈讲过她读书的经历，知道如果姥爷在，妈妈无论如何是不可能上学的。
虽然姥爷不在了,但妈妈上学读书还是有条件的。她的两个哥哥提出因为读书要花钱，将来读完书,妈妈将不能得到家里的任何财产,分家也没有她的份。妈妈毫不犹豫的答应了:“我要读书!” 那时候，她只有八岁。
姥爷去世后，他留下的股份、房屋、田地再一次被哥哥们分成四份，姥姥带着妈妈、老姨和妈妈的三哥一起生活，靠房屋的租金和酒厂的分红、土地租金维持四口人的生活和三个孩子的学业。
生长在书香门第，读过私塾的姥姥告诉他们，一定要好好读书，学点真本事，靠自己的能力在世上生存，不能依靠任何人。除了姥姥以外，这个家庭中唯一支持、鼓励妈妈读书的是她的三哥。他是东北大学工学院机械系的学生，也是妈妈了解世界走向社会的启蒙老师。一直到妈妈生命的最后时刻，还在医院的病床上对我深情地讲着这个她一直都不曾忘怀的三哥。
这个让妈妈信任、可以依靠的三哥结婚刚刚三年，大学还没有毕业便和他的妻子在一年内先后去世。他们患的是同一种病:骨结核。他们留下的两岁女儿王彩文一直由姥姥抚养，直到她结婚成家。几年之后，妈妈的大哥大嫂吸毒败光了家产之后因鸦片中毒而相继死去了。
姥姥带着两个年幼的女儿和孙女彩文用每年从“烧锅”分到的越来越少的红利维持生活，不得不一次次地典当房屋、首饰以缴纳三个人的学费，支撑越来越拮据的生活。在姥姥的全力支持下，妈妈开始了她一生中最为开心、快乐和满足的读书生活。
妈妈读的第一所学校是新民县立小学。初小读完，便按照自己的心愿转到了新民崇实女校继续读高小。崇实女校是一所教会学校，全体老师都毕业于大学，有良好的学习环境和完备的教学设施，英语课由英籍教师讲授。在每天一节的英语课上，会话全部用英语进行。妈妈喜欢上课，也喜欢学校举办的文学朗读、诗歌比赛、英语话剧演出。崇实女校给了她发现自己潜能和兴趣，发展才华和智慧的空间。小学毕业时，妈妈顺利的考入了同一学校的初中部。这一年，妈妈接受洗礼成了基督教徒。
妈妈刚刚升入初中不久，“九·一八”事变发生了。在此之前，妈妈参加了抵制日货的示威游行，做街头宣传，张贴反日标语，还在震撼全国的武汉大水灾中参加戏剧义演，挨家挨户到居民家中募捐钱款、衣物救援灾区。在所有的活动中，妈妈都极为活跃。妈妈所做的一切吓坏了胆小怕事的姥姥，她强行带着妈妈、老姨和彩文回到了自己的老家天津静海，住了四个月后返回新民。
初中毕业后,妈妈参加全国统考，进入了沈阳坤光女校，它也是一所教会学校。因为日本人占领了东北,坤光女校同时开设英文课和日文课，由英籍和日籍女教师授课。这所学校的所有教师均为来自全国名校的大学毕业生。数学教师毕业于齐鲁大学数学系，课讲的生动、幽默，激起了妈妈对数学的兴趣。她把所有的业余时间和节假日都给了数学，享受遨游微积分王国的快乐。我们知道妈妈曾经有过一个当数学家的梦，虽然没有实现，可她对数学的热爱持续了一生。
妈妈读高中期间，由于日本人对烧酒实行统制，家里的经济状况逐年下降。姥姥带着老姨和彩文节俭度日，妈妈的学费几乎完全靠典当金银首饰了。高中毕业，妈妈决定放弃考大学，找一份工作，挣钱养家。由于学业出色，妈妈被坤光女校推荐保送到中央银行沈阳分行工作。被保送的学生只有两名。
在银行就职，工作轻松、薪水也不低，可是却让妈妈感到不适、反感。这是伪满洲国的中央银行,有中国职员,也有日本职员。在工作中妈妈深感到国籍的不平等，男女的不平等。这和她努力读书，掌握本领，独立于社会，争得自由和平等的读书初衷相距甚远。妈妈想离开银行。她和一起被保送来的同学陈淑贤经过讨论，决定工作满一年后，积攒些学费，报考大学。当时，能招收女生的只有医科大学，而妈妈又不能远离姥姥，于是她们锁定目标:报考盛京医科大学。
1938年盛京医大招生时，妈妈悄悄报了名，请假参加了入学考试。被录取后，妈妈立刻辞掉银行职务，成为盛京医大第二十二期的学生，学制五年。
妈妈的学生时代，有丰富的业余生活和多种爱好，她喜欢运动，喜欢文艺，喜欢绘画，喜欢外国文学，更喜欢数学，她还喜欢不断探索新的学科和知识。但是她不喜欢考师范当老师，不断重复基本上没有变化的知识，也不喜欢学医，整天跟病人和死亡打交道。妈妈最终选择了学医，是因为在伪满洲国，一个知识女性的选择空间极其有限。她拮据的经济条件和所承载的家庭责任，也使她不可能随性而为。值得庆幸的是，医学是救死扶伤的实用科学，与人的生命相关，也与妈妈争取精神独立，人身自由，权力平等的个人诉求没有冲突。
2.“我要读书!"
姥爷去世的第二年，妈妈做出了在王家破天荒的事情:走出幽深的大院，走进了学校。我不止一次的听妈妈讲过她读书的经历，知道如果姥爷在，妈妈无论如何是不可能上学的。
虽然姥爷不在了,但妈妈上学读书还是有条件的。她的两个哥哥提出因为读书要花钱，将来读完书,妈妈将不能得到家里的任何财产,分家也没有她的份。妈妈毫不犹豫的答应了:“我要读书!” 那时候，她只有八岁。
姥爷去世后，他留下的股份、房屋、田地再一次被哥哥们分成四份，姥姥带着妈妈、老姨和妈妈的三哥一起生活，靠房屋的租金和酒厂的分红、土地租金维持四口人的生活和三个孩子的学业。
生长在书香门第，读过私塾的姥姥告诉他们，一定要好好读书，学点真本事，靠自己的能力在世上生存，不能依靠任何人。除了姥姥以外，这个家庭中唯一支持、鼓励妈妈读书的是她的三哥。他是东北大学工学院机械系的学生，也是妈妈了解世界走向社会的启蒙老师。一直到妈妈生命的最后时刻，还在医院的病床上对我深情地讲着这个她一直都不曾忘怀的三哥。
这个让妈妈信任、可以依靠的三哥结婚刚刚三年，大学还没有毕业便和他的妻子在一年内先后去世。他们患的是同一种病:骨结核。他们留下的两岁女儿王彩文一直由姥姥抚养，直到她结婚成家。几年之后，妈妈的大哥大嫂吸毒败光了家产之后因鸦片中毒而相继死去了。
姥姥带着两个年幼的女儿和孙女彩文用每年从“烧锅”分到的越来越少的红利维持生活，不得不一次次地典当房屋、首饰以缴纳三个人的学费，支撑越来越拮据的生活。在姥姥的全力支持下，妈妈开始了她一生中最为开心、快乐和满足的读书生活。
妈妈读的第一所学校是新民县立小学。初小读完，便按照自己的心愿转到了新民崇实女校继续读高小。崇实女校是一所教会学校，全体老师都毕业于大学，有良好的学习环境和完备的教学设施，英语课由英籍教师讲授。在每天一节的英语课上，会话全部用英语进行。妈妈喜欢上课，也喜欢学校举办的文学朗读、诗歌比赛、英语话剧演出。崇实女校给了她发现自己潜能和兴趣，发展才华和智慧的空间。小学毕业时，妈妈顺利的考入了同一学校的初中部。这一年，妈妈接受洗礼成了基督教徒。
妈妈刚刚升入初中不久，“九·一八”事变发生了。在此之前，妈妈参加了抵制日货的示威游行，做街头宣传，张贴反日标语，还在震撼全国的武汉大水灾中参加戏剧义演，挨家挨户到居民家中募捐钱款、衣物救援灾区。在所有的活动中，妈妈都极为活跃。妈妈所做的一切吓坏了胆小怕事的姥姥，她强行带着妈妈、老姨和彩文回到了自己的老家天津静海，住了四个月后返回新民。
初中毕业后,妈妈参加全国统考，进入了沈阳坤光女校，它也是一所教会学校。因为日本人占领了东北,坤光女校同时开设英文课和日文课，由英籍和日籍女教师授课。这所学校的所有教师均为来自全国名校的大学毕业生。数学教师毕业于齐鲁大学数学系，课讲的生动、幽默，激起了妈妈对数学的兴趣。她把所有的业余时间和节假日都给了数学，享受遨游微积分王国的快乐。我们知道妈妈曾经有过一个当数学家的梦，虽然没有实现，可她对数学的热爱持续了一生。
妈妈读高中期间，由于日本人对烧酒实行统制，家里的经济状况逐年下降。姥姥带着老姨和彩文节俭度日，妈妈的学费几乎完全靠典当金银首饰了。高中毕业，妈妈决定放弃考大学，找一份工作，挣钱养家。由于学业出色，妈妈被坤光女校推荐保送到中央银行沈阳分行工作。被保送的学生只有两名。
在银行就职，工作轻松、薪水也不低，可是却让妈妈感到不适、反感。这是伪满洲国的中央银行,有中国职员,也有日本职员。在工作中妈妈深感到国籍的不平等，男女的不平等。这和她努力读书，掌握本领，独立于社会，争得自由和平等的读书初衷相距甚远。妈妈想离开银行。她和一起被保送来的同学陈淑贤经过讨论，决定工作满一年后，积攒些学费，报考大学。当时，能招收女生的只有医科大学，而妈妈又不能远离姥姥，于是她们锁定目标:报考盛京医科大学。
1938年盛京医大招生时，妈妈悄悄报了名，请假参加了入学考试。被录取后，妈妈立刻辞掉银行职务，成为盛京医大第二十二期的学生，学制五年。
妈妈的学生时代，有丰富的业余生活和多种爱好，她喜欢运动，喜欢文艺，喜欢绘画，喜欢外国文学，更喜欢数学，她还喜欢不断探索新的学科和知识。但是她不喜欢考师范当老师，不断重复基本上没有变化的知识，也不喜欢学医，整天跟病人和死亡打交道。妈妈最终选择了学医，是因为在伪满洲国，一个知识女性的选择空间极其有限。她拮据的经济条件和所承载的家庭责任，也使她不可能随性而为。值得庆幸的是，医学是救死扶伤的实用科学，与人的生命相关，也与妈妈争取精神独立，人身自由，权力平等的个人诉求没有冲突。