教育有两大块，家庭教育和社会教育。家族教育，社区教育也大致可以算为大家庭教育，或者相对熟悉人群的教育。社会教育自然包括学校教育，职业教育，公共教育（公校），教育服务产业（私校，教培）等等相对不熟悉人群的教育。
家教是教育的核心支柱，这是千古不易的事实。因为家庭教育具有第一印象，潜移默化，因材施教，祖传秘诀等优势。但是家庭教育的成本太高，绝大部分家庭缺乏足够的资源来发挥以上的优势。而且家庭教育也缺乏同龄互动，集体活动，共享资源，多种选择等社会教育的优势。所以大多数人的主要教育，越来越来自于社会教育，而不是家庭教育。但是对上有较好家庭教育的，就往往明显处于劣势。这就是祖父学原理的重要组成部分。
在古代，一开始基本上都是家庭教育，没有什么社会教育，或者至少没有什么系统化的社会教育。所以识字总是压倒文盲。于是学习改变命运，似乎成了某种真理和信仰。但是到今天，总体生活水平已经发生了翻天覆地的变化，但是相对社会地位并没有明显改变。大学生，研究生似乎知道了许多许多，但是依然和当年的文盲一样疲于奔命。
成体系的社会教育，大约都发生于一千年前。西欧的大学和东亚的科举。两者主体上依然是社会化贵族教育。主要区别在于，大学更多是为了寻找未知的答案，而科举基本上是为了牢记已知的答案。而且背景基础也不同。大学的基础是教会传教，客观上带来的普及教育的副效果。而大学的多元性，也为不同的人才提供了向往的希望。而科举只是尊重和奖励某种知识，但是对绝大多数不善于和没条件的人来说，反而削弱了其学习的动力，及其不利于普及教育。
而这个差距，是后来文艺复兴，大航海，工业革命等越来越加速的差距的重要推手。即便西方社会自己在这种加速度下，也产生了诸多社会严重撕裂。但是相对于东方社会，也还算是循序渐进。而离西欧最远的东亚，是西欧大航海波及最迟的地方。也是落差最大，冲击最大的地方。而这种冲击表现在教育上更加沉重。
教育教个什么呢？主体上是传承积累，但是更重要的是准备应变。因为传承积累的本质在于，不要在已知上重复浪费，而不是在已知上固步自封。而科举恰恰正是反面教材。所以当西方文明大规模来袭的鸦片战争开始，东亚的反应就是应对失据，迷茫恐慌。表现在教育上就是上一代人完全无法教育下一代人。因为在新时代面前，两代人都是白丁。而且科举教育更是缺乏应变的训练。大家一起无所适从。然后及其容易陷入简单但是极端的方向。因为无法把握复杂的分析和博弈。
而且所谓西方文明本身也依然是在加速演变中的。十年前的西方和十年后的西方，可能就不是一个西方。欧洲的西方和美国的西方，可能也不是一个西方。总之一切都在迅速变化之中。
洋务运动以为抓住了西方的影子，结果甲午惨败。五四运动以为抓住了西方的影子，结果国共实际上恢复了帝制。大跃进以为抓住了西方的影子，结果饿殍千里，文化毁灭。改革开放以为抓住了西方的影子，结果是二百年前的黑奴制。
这二百年来，东亚几乎每一代人的教育都是断代的。上一代的知识经验对下一代人都是几乎无意义的。从科举到学堂，从帝制到共和，从共和回归集权，从市场到计划，再从计划到半市场，再从半市场到半计划。再加上第一代移民的困扰。哪真是，不是我不明白，这世界变化快。
不论是进体制还是下海，不论是分房还是买房，不论是学电脑还是炒股票，不论是练摊还是开网店，不论是汽车还是芯片，不论是石油还是房产，就没有什么是绝对可靠，永远能够传代的。每一代人都在找自己的未来在哪里。每一代人都在等着不知道哪里来的抢自己的奶酪。
奔腾时代的教育（上）
大号蚂蚁 (2026-05-23 08:09:25) 评论 (0)
教育有两大块，家庭教育和社会教育。家族教育，社区教育也大致可以算为大家庭教育，或者相对熟悉人群的教育。社会教育自然包括学校教育，职业教育，公共教育（公校），教育服务产业（私校，教培）等等相对不熟悉人群的教育。
家教是教育的核心支柱，这是千古不易的事实。因为家庭教育具有第一印象，潜移默化，因材施教，祖传秘诀等优势。但是家庭教育的成本太高，绝大部分家庭缺乏足够的资源来发挥以上的优势。而且家庭教育也缺乏同龄互动，集体活动，共享资源，多种选择等社会教育的优势。所以大多数人的主要教育，越来越来自于社会教育，而不是家庭教育。但是对上有较好家庭教育的，就往往明显处于劣势。这就是祖父学原理的重要组成部分。
在古代，一开始基本上都是家庭教育，没有什么社会教育，或者至少没有什么系统化的社会教育。所以识字总是压倒文盲。于是学习改变命运，似乎成了某种真理和信仰。但是到今天，总体生活水平已经发生了翻天覆地的变化，但是相对社会地位并没有明显改变。大学生，研究生似乎知道了许多许多，但是依然和当年的文盲一样疲于奔命。
成体系的社会教育，大约都发生于一千年前。西欧的大学和东亚的科举。两者主体上依然是社会化贵族教育。主要区别在于，大学更多是为了寻找未知的答案，而科举基本上是为了牢记已知的答案。而且背景基础也不同。大学的基础是教会传教，客观上带来的普及教育的副效果。而大学的多元性，也为不同的人才提供了向往的希望。而科举只是尊重和奖励某种知识，但是对绝大多数不善于和没条件的人来说，反而削弱了其学习的动力，及其不利于普及教育。
而这个差距，是后来文艺复兴，大航海，工业革命等越来越加速的差距的重要推手。即便西方社会自己在这种加速度下，也产生了诸多社会严重撕裂。但是相对于东方社会，也还算是循序渐进。而离西欧最远的东亚，是西欧大航海波及最迟的地方。也是落差最大，冲击最大的地方。而这种冲击表现在教育上更加沉重。
教育教个什么呢？主体上是传承积累，但是更重要的是准备应变。因为传承积累的本质在于，不要在已知上重复浪费，而不是在已知上固步自封。而科举恰恰正是反面教材。所以当西方文明大规模来袭的鸦片战争开始，东亚的反应就是应对失据，迷茫恐慌。表现在教育上就是上一代人完全无法教育下一代人。因为在新时代面前，两代人都是白丁。而且科举教育更是缺乏应变的训练。大家一起无所适从。然后及其容易陷入简单但是极端的方向。因为无法把握复杂的分析和博弈。
而且所谓西方文明本身也依然是在加速演变中的。十年前的西方和十年后的西方，可能就不是一个西方。欧洲的西方和美国的西方，可能也不是一个西方。总之一切都在迅速变化之中。
洋务运动以为抓住了西方的影子，结果甲午惨败。五四运动以为抓住了西方的影子，结果国共实际上恢复了帝制。大跃进以为抓住了西方的影子，结果饿殍千里，文化毁灭。改革开放以为抓住了西方的影子，结果是二百年前的黑奴制。
这二百年来，东亚几乎每一代人的教育都是断代的。上一代的知识经验对下一代人都是几乎无意义的。从科举到学堂，从帝制到共和，从共和回归集权，从市场到计划，再从计划到半市场，再从半市场到半计划。再加上第一代移民的困扰。哪真是，不是我不明白，这世界变化快。
不论是进体制还是下海，不论是分房还是买房，不论是学电脑还是炒股票，不论是练摊还是开网店，不论是汽车还是芯片，不论是石油还是房产，就没有什么是绝对可靠，永远能够传代的。每一代人都在找自己的未来在哪里。每一代人都在等着不知道哪里来的抢自己的奶酪。
家教是教育的核心支柱，这是千古不易的事实。因为家庭教育具有第一印象，潜移默化，因材施教，祖传秘诀等优势。但是家庭教育的成本太高，绝大部分家庭缺乏足够的资源来发挥以上的优势。而且家庭教育也缺乏同龄互动，集体活动，共享资源，多种选择等社会教育的优势。所以大多数人的主要教育，越来越来自于社会教育，而不是家庭教育。但是对上有较好家庭教育的，就往往明显处于劣势。这就是祖父学原理的重要组成部分。
在古代，一开始基本上都是家庭教育，没有什么社会教育，或者至少没有什么系统化的社会教育。所以识字总是压倒文盲。于是学习改变命运，似乎成了某种真理和信仰。但是到今天，总体生活水平已经发生了翻天覆地的变化，但是相对社会地位并没有明显改变。大学生，研究生似乎知道了许多许多，但是依然和当年的文盲一样疲于奔命。
成体系的社会教育，大约都发生于一千年前。西欧的大学和东亚的科举。两者主体上依然是社会化贵族教育。主要区别在于，大学更多是为了寻找未知的答案，而科举基本上是为了牢记已知的答案。而且背景基础也不同。大学的基础是教会传教，客观上带来的普及教育的副效果。而大学的多元性，也为不同的人才提供了向往的希望。而科举只是尊重和奖励某种知识，但是对绝大多数不善于和没条件的人来说，反而削弱了其学习的动力，及其不利于普及教育。
而这个差距，是后来文艺复兴，大航海，工业革命等越来越加速的差距的重要推手。即便西方社会自己在这种加速度下，也产生了诸多社会严重撕裂。但是相对于东方社会，也还算是循序渐进。而离西欧最远的东亚，是西欧大航海波及最迟的地方。也是落差最大，冲击最大的地方。而这种冲击表现在教育上更加沉重。
教育教个什么呢？主体上是传承积累，但是更重要的是准备应变。因为传承积累的本质在于，不要在已知上重复浪费，而不是在已知上固步自封。而科举恰恰正是反面教材。所以当西方文明大规模来袭的鸦片战争开始，东亚的反应就是应对失据，迷茫恐慌。表现在教育上就是上一代人完全无法教育下一代人。因为在新时代面前，两代人都是白丁。而且科举教育更是缺乏应变的训练。大家一起无所适从。然后及其容易陷入简单但是极端的方向。因为无法把握复杂的分析和博弈。
而且所谓西方文明本身也依然是在加速演变中的。十年前的西方和十年后的西方，可能就不是一个西方。欧洲的西方和美国的西方，可能也不是一个西方。总之一切都在迅速变化之中。
洋务运动以为抓住了西方的影子，结果甲午惨败。五四运动以为抓住了西方的影子，结果国共实际上恢复了帝制。大跃进以为抓住了西方的影子，结果饿殍千里，文化毁灭。改革开放以为抓住了西方的影子，结果是二百年前的黑奴制。
这二百年来，东亚几乎每一代人的教育都是断代的。上一代的知识经验对下一代人都是几乎无意义的。从科举到学堂，从帝制到共和，从共和回归集权，从市场到计划，再从计划到半市场，再从半市场到半计划。再加上第一代移民的困扰。哪真是，不是我不明白，这世界变化快。
不论是进体制还是下海，不论是分房还是买房，不论是学电脑还是炒股票，不论是练摊还是开网店，不论是汽车还是芯片，不论是石油还是房产，就没有什么是绝对可靠，永远能够传代的。每一代人都在找自己的未来在哪里。每一代人都在等着不知道哪里来的抢自己的奶酪。