在这种不变的只有总在变化的加速中，冲撞中，教育是一件非常难把握的事情。父母如果比较弱势，包括绝对弱势的真正底层，和相对弱势的，既本来做得还不错，但是跟不上时代或者适应不了移民环境而跌落。对子女会形成极大的负面影响。所谓的寒门出贵子，实际上是幸存者偏见。缺乏资源，缺乏榜样和指导，缺乏见识，指望一个小孩生而知之，能够自律自导，做出正确的选择，包括所谓的激情专业，性趣精神等等，纯粹是无能的不负责任。实际上大部分父母都是弱势父母。不是放纵子女去撞大运，就是捆绑子女在凝固的社会中。
而放纵的一个主要方式就是交给学校，主要是公众教育学校，也包括诸多寄宿私校。就等于父母制造了硬件，但是学校灌装了软件。结果硬件被软件所操纵。但是也许比没有软件，不能运行好一些。
而父母比较强势，不仅是那种把子女拖住的强势，也包括在把握变化上更有经验的强势，是少数。总体上来说会有更好的家庭教育乃至总体教育。但是也难免过犹不及。父母的安排指引固然可以避免少走弯路，但是也容易导致子女缺乏自我判断能力的磨练。缺乏实操经验和心态把控的锻炼。比如说过于注重于学习成绩和学历，忽略了心理，社交和体育等方面的投入。过于追逐热门时尚，把握了机会，却丧失了兴趣和擅长的发现和享受。
这一代的热门时尚，往往并不是下一代的热门时尚。这一代成功的范例，或者错失的遗憾，多半对下一代而言是无关紧要的事情。上一代的优势，最多也最好是为下一代的摸索，提供更好的后勤保障。不要小看这后勤保障，所谓大军未动，粮草先行。有没有这些，境界和视野完全不同。这就是祖父学的核心价值。
世界的飞速发展，核心动力就是这至少千里挑一的极少数人。硬性软性的先天因素，时代的红利，命运的几率，画龙点睛的个人努力与选择，才有这千里无一的成功。而这些成功带动了整个社会的飞奔。
千里之一的人在前面领跑，开创局面。百里之一的人作为管理人员或者小股东，小业主紧随其后。十里之一的人又跟着高薪工作机会，连滚带爬藤。而更多的人则再随着辅助服务的市场，到大都市求生存。
所谓的公共教育就是培养能够做好辅助服务工作的人。所谓学历教育就是为了培养骨干打工人。而掌控和指导学校教育方向的，创造，考核和管理这些工作机会的，从来也不是学校教育所能够培养的。或者至少关键更在于家庭教育培养。
也就是说，在奔腾的时代面前，大多数家庭的教育，依然是孔子时代文盲的相对水平。甚至与顶尖开拓者之间的差距，比那个时候还要大。还没等现有的信息知识搞清楚，新的更先进的东西已经又蜂拥而至。
大多数人注定输在起跑线上。
这是一种不幸，也是一种幸福。因为更大的痛苦往往在结果未知的过程中。不明白的人以动物的本能来生育。明白的人早早选择了躺平。
总是跟不上时代的教育（下）
大号蚂蚁 (2026-05-26 08:49:20) 评论 (0)
在这种不变的只有总在变化的加速中，冲撞中，教育是一件非常难把握的事情。父母如果比较弱势，包括绝对弱势的真正底层，和相对弱势的，既本来做得还不错，但是跟不上时代或者适应不了移民环境而跌落。对子女会形成极大的负面影响。所谓的寒门出贵子，实际上是幸存者偏见。缺乏资源，缺乏榜样和指导，缺乏见识，指望一个小孩生而知之，能够自律自导，做出正确的选择，包括所谓的激情专业，性趣精神等等，纯粹是无能的不负责任。实际上大部分父母都是弱势父母。不是放纵子女去撞大运，就是捆绑子女在凝固的社会中。
而放纵的一个主要方式就是交给学校，主要是公众教育学校，也包括诸多寄宿私校。就等于父母制造了硬件，但是学校灌装了软件。结果硬件被软件所操纵。但是也许比没有软件，不能运行好一些。
而父母比较强势，不仅是那种把子女拖住的强势，也包括在把握变化上更有经验的强势，是少数。总体上来说会有更好的家庭教育乃至总体教育。但是也难免过犹不及。父母的安排指引固然可以避免少走弯路，但是也容易导致子女缺乏自我判断能力的磨练。缺乏实操经验和心态把控的锻炼。比如说过于注重于学习成绩和学历，忽略了心理，社交和体育等方面的投入。过于追逐热门时尚，把握了机会，却丧失了兴趣和擅长的发现和享受。
这一代的热门时尚，往往并不是下一代的热门时尚。这一代成功的范例，或者错失的遗憾，多半对下一代而言是无关紧要的事情。上一代的优势，最多也最好是为下一代的摸索，提供更好的后勤保障。不要小看这后勤保障，所谓大军未动，粮草先行。有没有这些，境界和视野完全不同。这就是祖父学的核心价值。
世界的飞速发展，核心动力就是这至少千里挑一的极少数人。硬性软性的先天因素，时代的红利，命运的几率，画龙点睛的个人努力与选择，才有这千里无一的成功。而这些成功带动了整个社会的飞奔。
千里之一的人在前面领跑，开创局面。百里之一的人作为管理人员或者小股东，小业主紧随其后。十里之一的人又跟着高薪工作机会，连滚带爬藤。而更多的人则再随着辅助服务的市场，到大都市求生存。
所谓的公共教育就是培养能够做好辅助服务工作的人。所谓学历教育就是为了培养骨干打工人。而掌控和指导学校教育方向的，创造，考核和管理这些工作机会的，从来也不是学校教育所能够培养的。或者至少关键更在于家庭教育培养。
也就是说，在奔腾的时代面前，大多数家庭的教育，依然是孔子时代文盲的相对水平。甚至与顶尖开拓者之间的差距，比那个时候还要大。还没等现有的信息知识搞清楚，新的更先进的东西已经又蜂拥而至。
大多数人注定输在起跑线上。
这是一种不幸，也是一种幸福。因为更大的痛苦往往在结果未知的过程中。不明白的人以动物的本能来生育。明白的人早早选择了躺平。
而放纵的一个主要方式就是交给学校，主要是公众教育学校，也包括诸多寄宿私校。就等于父母制造了硬件，但是学校灌装了软件。结果硬件被软件所操纵。但是也许比没有软件，不能运行好一些。
而父母比较强势，不仅是那种把子女拖住的强势，也包括在把握变化上更有经验的强势，是少数。总体上来说会有更好的家庭教育乃至总体教育。但是也难免过犹不及。父母的安排指引固然可以避免少走弯路，但是也容易导致子女缺乏自我判断能力的磨练。缺乏实操经验和心态把控的锻炼。比如说过于注重于学习成绩和学历，忽略了心理，社交和体育等方面的投入。过于追逐热门时尚，把握了机会，却丧失了兴趣和擅长的发现和享受。
这一代的热门时尚，往往并不是下一代的热门时尚。这一代成功的范例，或者错失的遗憾，多半对下一代而言是无关紧要的事情。上一代的优势，最多也最好是为下一代的摸索，提供更好的后勤保障。不要小看这后勤保障，所谓大军未动，粮草先行。有没有这些，境界和视野完全不同。这就是祖父学的核心价值。
世界的飞速发展，核心动力就是这至少千里挑一的极少数人。硬性软性的先天因素，时代的红利，命运的几率，画龙点睛的个人努力与选择，才有这千里无一的成功。而这些成功带动了整个社会的飞奔。
千里之一的人在前面领跑，开创局面。百里之一的人作为管理人员或者小股东，小业主紧随其后。十里之一的人又跟着高薪工作机会，连滚带爬藤。而更多的人则再随着辅助服务的市场，到大都市求生存。
所谓的公共教育就是培养能够做好辅助服务工作的人。所谓学历教育就是为了培养骨干打工人。而掌控和指导学校教育方向的，创造，考核和管理这些工作机会的，从来也不是学校教育所能够培养的。或者至少关键更在于家庭教育培养。
也就是说，在奔腾的时代面前，大多数家庭的教育，依然是孔子时代文盲的相对水平。甚至与顶尖开拓者之间的差距，比那个时候还要大。还没等现有的信息知识搞清楚，新的更先进的东西已经又蜂拥而至。
大多数人注定输在起跑线上。
这是一种不幸，也是一种幸福。因为更大的痛苦往往在结果未知的过程中。不明白的人以动物的本能来生育。明白的人早早选择了躺平。